Listing 1 - 10 of 437 | << page >> |
Sort by
|
Choose an application
Choose an application
Om een ononderbroken ontwikkeling bij al de leerlingen mogelijk te maken, zoals artikel 8 van de Wet op het Primair Onderwijs (WPO) voorschrijft, kun je niet jaar na jaar op een standaardmanier lesgeven. Je moet steeds weer je onderwijs afstemmen op de leerlingen. Dit betekent o.a. dat je je eigen beelden en interpretaties van de behoeften en het functioneren van de kinderen in je team ter discussie durft te stellen om zo je eigen blinde vlekken en vooroordelen op te sporen. Geprikkeld worden door het nog niet bekende leidt tot leren. Dat is het doel van dit boek, en daarom vind je hierin veel aanknopingspunten om een uitdagende onderwijspraktijk te realiseren.Centraal staat de vaardigheid van het observeren en het in gesprek gaan met kinderen, als een breed inzetbare en praktijkgerichte onderzoekstechniek voor leraren en schoolleiders. Naast de gerichte observatie speelt met name de open observatie, die niet is gebonden aan al vooraf bedachte aandachtspunten, een belangrijke rol. In het kader van het mogelijk maken en stimuleren van die kinderlijke ontwikkeling moeten te snelle interpretaties en ?tunnelvisie? bij observaties worden vermeden. Bron: https://www.maakjeeigenonderwijsboek.nl/shop/index.php/catalog/product/view/id/465576/s/leren-kun-je-observeren-hoe-je-zo-je-onderwijs-kunt-afstemmen-op-je-leerlingen-179306-www-maakjeeigenonderwijsboek-nl/
Choose an application
Observatie --- Orthopedagogiek --- Opvoeding --- Onderwijs
Choose an application
Choose an application
Communicatie --- Observatie --- Logopedie
Choose an application
Observatie --- Jeugdbescherming --- Kind
Choose an application
Choose an application
Observatie --- Kleuteronderwijs --- Ontwikkelingspsychologie --- Kind
Choose an application
Orthopedagogiek --- Observatie --- Opvoeding --- Onderwijs
Choose an application
Observatie --- Kind --- Observatietechniek --- Diagnose
Listing 1 - 10 of 437 | << page >> |
Sort by
|